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Exemple de lettre de dérogation haute école

Au cours d`une dérogation pour l`entrée à l`école précoce, le psychologue ou le neuropsychologue procède à une évaluation cognitive et comportementale du niveau et des compétences de l`enfant, en examinant trois principaux domaines de fonctionnement. Les parents qui ont tous les documents requis et qui sont prêts à inscrire leur enfant à l`école peuvent le faire pendant l`enregistrement des créneaux horaires. Evaluation du fonctionnement intellectuel (I. Si vous confirmez votre désir d`effectuer une évaluation avec notre équipe, le répartiteur procédera à l`ouverture du dossier et prendra les informations de base. Examen du questionnaire complété par l`éducateur de la garderie. Il doit également démontrer que l`enfant, compte tenu de ses capacités, subira un préjudice s`il n`est pas admis à l`école tôt. Une dérogation académique ou une entrée à l`école précoce est une mesure d`exception accordée aux enfants nés après le 30 septembre, dont les capacités cognitives et la progression préscolaire ont été identifiées comme suffisantes pour justifier une entrée précoce en maternelle ou en 1ère année. Elle a réalisé que pendant que Chloé était académiquement brillante, elle pourrait ne pas avoir toutes les compétences nécessaires pour vraiment briller à la maternelle si elle a commencé tôt. Elle dit aux parents de jeter un regard large sur la façon dont leur enfant est performant, pas seulement académiquement mais socialement et émotionnellement. Cependant, Chloé est née le 24 novembre, bien après la date limite pour l`enregistrement de la maternelle. Dans un tel cas, divers risques peuvent survenir, tels que la régression, le désintérêt ou l`apparition progressive d`un comportement perturbateur comme l`opposition. Au début, tout semblait aller bien.

Chloé s`est mis avec ses pairs dans la classe et semblait heureux à l`école. Nous devons donc établir avec vous l`histoire du développement de l`enfant, examiner les circonstances qui justifieraient une admission précoce à l`école, évaluer le fonctionnement intellectuel de l`enfant à l`aide d`un test administré individuellement, évaluer le développement socio-émotionnel à partir d`un questionnaire rempli par vous et une personne qui peut observer l`enfant à l`extérieur de la maison, par exemple à la garderie (éducateur) et d`évaluer le développement du développement psycho-motrice. En outre, un questionnaire est envoyé à l`éducateur en garderie ou à une autre personne qui connaît bien l`enfant; Il est ensuite corrigé.

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